Дети в США все чаще прогуливают уроки

Департамент образования (DOE) и организации по защите детей и подростков США пришли к выводу, что в образовательных учреждениях страны стало больше прогульщиков.

Согласно представленной аналитике, 28% учащихся в текущем учебном году прогуляли, как минимум, 10% занятий.

Chronic Absenteeism (хронические или постоянные прогулы школьных занятий) – до пандемии этот термин использовался на 900% реже, чем сейчас. Причем ранее данный термин обозначал пропуск 10% занятий, а сегодня им характеризуют поведенческое состояние учащихся.

Более того, прогулы стали нормой не только для школ, расположенных в криминогенных районах, но и для элитных частных образовательных заведений.

На протяжении многих десятилетий, в ходе исследований природы прогулов, ученые обвиняли в пропусках занятий и социальные сети, и буллинг, и проблемы в семье и многое другое. Однако ни разу в качестве вероятной причины не выступала сама система образования.

Согласно анонимным опросам среди школьников, ученики чаще всего прогуливают уроки просто потому, что им неинтересно. Детям скучно на занятиях, у них нет увлеченности и мотивации к учебе.

Даже если  они физически присутствуют на уроках, то мыслями витают где-то далеко от происходящего в классе. Фактически нет никакой разницы между прогульщиком и учеником, который находится на уроке, но при этом совершенно не слушает учителя.

Главная проблема участившихся прогулов заключается в безнадежно устаревшей системе образования, которая уже давно требует полной модернизации. Сегодняшняя система образования не подходит современным детям из-за трех основных факторов:

• бюрократическое и неуважительное отношение к учителям. На плечах учителей лежит огромная ответственность, ведь именно от них зависит, каким вырастет наше следующее поколение. По логике, эти специалисты должны быть одними из самых востребованных и высокооплачиваемых в стране. Но по факту ситуация обстоит совершенно иначе;
• проблемы с усвоением материала. 80% всей информации дети и тинейджеры сегодня усваивают благодаря социальным сетям, а не стараниям учителей в школах. Департамент образования десятилетиями не меняет подачу материала, тогда как алгоритмы соцсетей регулярно обновляются, подстраиваясь под интересы пользователей;
• отсутствие существенных наказаний за прогулы. Все очень просто – дети так много прогуливают, потому что могут это делать абсолютно безнаказанно. В современной системе образования нет никаких строгих наказаний за систематические прогулы.